有人要我拍裸照，我該怎麼辦？
不拍 不傳 要求助

隨著網路及資訊科技的快速發展，
人類 的 生活 也時時刻刻在改變， 考驗著的是老師 、 家長 、
兒童照顧者的數位韌性 。 面對瞬息萬變的數位環境， 我們需 要 更開放 、 接納新事物的正向變遷，但也必須得 正視各種 風險危機 （包含數位性別暴力 、 兒少性剝削 、 網路詐騙 等等 正靠近我們及孩子身 邊。 保護孩子的最好作法是， 花時間積極參與孩子的線上線下生活，培養孩子有能力正向地回應及處理網路上碰到的危機 。
數位時代的孩子幾乎與智慧手機、平板電腦 、 遊戲機 一起 成長 ，他們 自出生起就跟著周遭的成年人一起在生活中使用 3C 用品 及網路社群 。對學習能力強大又創意十足的孩子來說，使用手機、平板，甚至用以開創許多新玩法，都是再自然也不過的事情 ，而多樣的社群平台更是孩子們可盡情展現的舞台。即便是 國小年紀的孩子都會使用手機玩遊戲、透過網路看影片，或是用內建相機拍照、自拍， 以及上傳到網路社群中。
2020年新冠疫情全球漫延， 讓線上線下 虛實更整合為 一體 。 在停課不停學的遠距教學 期間有些 年紀較小的孩 子 原先可能還沒有或是很少使用網路，現在也已經歷長時間待在網路 上 。
許多家庭中也 購置了 更多的電腦 、 平板 供孩子使用。而因限制或減少外出的狀況下，對於孩子來說，更加仰賴網路與同儕或其他人 維持社交 互動。
但同時我們看到國內外相關 報導 提出警訊，呼籲各界關注疫情期間 兒少性剝削 、 網路誘拐、自拍性私密影像 事件 增加 的問題。 台灣展翅協會 2018 年對六都國高中生的調查 1，有 1.1%的青少年有裸露自拍行為，傳給男女朋友、朋友、網友；有 9.6% 的青少年收過他人傳來的裸露影像 。 依衛生福利部的通報案件統計， 2021 年計有 1879 件 兒少性剝削通報案件 2，其中未滿 12 歲的受害者約 200 人。 顯示 對於數位性別暴力 、 兒少性剝削的教育必須越早越好。
此文宣為 2018 年 的修訂版， 老師在帶領時除 了 強調 孩子對身體自主權及網路安全的意識 外請 鼓勵孩子做一個正義第三者， 建立對 數位／網路性別暴力的 認識， 了解有錯的是拍攝 傳送 、 持有他人性私密影像的人，能支持受害者， 共同努力創造一個更友善的校園及數位環境 。