【法令】高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦法
發佈 :
2025-06-19
更新 :
2025-06-19
群組 :
輔導
分類 :
一般公告
高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦法
敬請各行政單位、導師及任課教師共同執行三級輔導工作，謝謝大家
- 第 四 條 學校輔導行政單位與其他行政單位之輔導工作如下：
一、發展性輔導工作：
（一）依學校本位及學生需求共同參與學生輔導工作計畫之研擬，並依學生輔導工作委員會訂定之學生輔導工作計畫及決議辦理。
（二）辦理提升學生生活、學習與生涯發展宣導及相關措施。
（三）協助教師執行發展性輔導工作，並辦理輔導知能研習。
（四）協助教師處理學生衝突及偶發事件。
（五）提供親職諮詢及親職教養效能資訊或講座。
二、介入性輔導工作：
（一）視學生需求召開或參與個案會議，研擬輔導方案並依決議執行相關措施。
（二）遇有中途輟學、長期缺課、中途離校、身心障礙、自我傷害、特殊境遇、文化或經濟弱勢及其他明顯有輔導需求之學生，應主動關懷與提供輔導資源，並協同導師、輔導教師進行家庭訪問。
三、處遇性輔導工作：
（一）執行校園危機事件之各項輔導措施。
（二）連結校內外資源，並依系統整合之個案會議決議，落實相關措施。
- 第 五 條 教師之輔導工作如下：
一、發展性輔導工作：
（一）落實班級經營，發展師生互信友善氛圍。
（二）提供學生生活、學習、生涯及身心健康之融入式課程與輔導。
（三）覺察學生輔導需求，優先關懷與陪伴；主動評估學生需求，必要時，得申請介入性及處遇性輔導。
（四）建立親師溝通管道，發展合作關係，並視學生輔導需求，進行家庭訪問及親師會談。
（五）管理班級事務與輔導工作，協同各處室處理學生事務，及處理學生衝突與偶發事件，遇緊急事件時，聯繫權責人員尋求諮詢或支援。
二、介入性輔導工作：
（一）提供學生之學習及多元表現資訊，與輔導教師及家長合作商議輔導策略及分工。
（二）參與個案會議，並依會議決議落實輔導措施，彈性處理學生出缺勤紀錄或學習評量，協助學校生活適應。
（三）因應學生輔導需求，與特殊教育教師、輔導教師等合作進行個別輔導或班級輔導。
（四）提供中途輟學、中途離校學生之輔導追蹤。
三、處遇性輔導工作：
（一）參與系統整合之個案會議，並依會議決議落實輔導措施，彈性處理學生出缺勤紀錄或成績評量，協助學校生活適應。
（二）協助校園危機事件學生之心理支持、陪伴及宣導。
- 其餘詳細條文請參閱附件。
高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦法_函.pdf
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